家，是承载孩子喜怒哀乐的港湾。小姑娘给我印象最深的其实不是她的各种光环，而是她与母亲、与奶奶之间轻松、又和谐的亲子关系。谷爱凌比赛完用siri找mom的场景，俨然现实版的“小公主找妈妈”，因为知道妈妈正在观看自己的比赛，完成后迫不及待第一时间跟妈妈分享自己的心情。
反观自己的孩子，不管悲伤还是喜悦，什么事情都不爱跟父母说。家长使出九牛二虎之力问半天，才问出个轻描淡写，再深问就该烦了。孩子为什么愿意跟家长分享自己的喜怒哀乐？那肯定是她确切地知道：不管跟你说啥，得到的回应都是她需要的，让她轻松愉悦的。可是我们更多的情况是：考差了阴云密布，考好了喜笑颜开。在孩子回家分享时，回应最多的是：“看谁谁数学考了100分？你也该学学人家。”
还有个让我很有感触的人，就是谷爱凌的奶奶，不管什么时候都会说：“爱凌，你就是最棒的！你就是第一！爱凌我爱你！”我们大部分人都是在挫折教育中长大的，从小也鲜有人会用欣赏的眼光来夸赞自己：“孩子，你是我的骄傲。”得到的爱越多，前行就越无所畏惧！因为知道后面有支持的目光。我们要像思考怎么跟领导处好关系那样，来思考怎样跟孩子好好相处。阴阳结合，用同理心辅导孩子，让孩子有安全感。焕发孩子的生机和提高抗压能力。当然，不是说要光表扬，不批评，记得我们小时候，只要犯了错，家长最常说的就是：孩子犯错儿老师你就使劲管，留口气儿就行。虽然听起来有点极端，但那个时候的孩子确实比现在的小孩顽强。现在的孩子家长不敢说，老师不敢管，青少年犯罪越来越年轻化，越来越小龄化。虽然棍棒底下出孝子放到今天不适用，但是也要让孩子知道，做了事情就要承担责任。一味赞扬、缺少挫折教育的孩子，就像一块玻璃，脆弱、经不起失败；而一味的挫折教育，会让孩子丧失掉自信心。
信念，是做人的根本，谷妈从小就告诉她：你是中国人。这个信念扎根在了幼小的心灵中，长大之后回国效力就是自然而然的事情。将来孩子的成长是什么样，还是要靠家长。学校只能教给孩子知识，而真正教会孩子如何做人，如何适应这个社会，完全是靠家长的培养和在生活中的潜移默化。生活中有好多的家长似乎钻了牛角尖，认为只要学习成绩好，一切都OK，这固然有它的正确之处，毕竟从一所好的大学毕业，将来可能衣食无忧的机率更大一些。但是人作为一个社会属性的动物，仅仅有知识是不够的。从小就给孩子一个远大的志向和信念，不管这个最终会不会实现，都是孩子成长路上的动力来源，就能支撑着他走得更远。
还有这样一些孩子，三四岁的年纪，就在家长强迫下认识了好多汉字，学会了好多唐诗，旁边人纷纷夸他是小神童，家长也沾沾自喜。但是仔细想想，这样的教育方式真的有用吗？随着时间的推移，迟早会在学校和生活中学的东西，提前学会又有何意义呢？除了能够让孩子感觉到压力之外，似乎不会对人生有任何帮助。难道在未来的工作和生活当中提前认字也是一个考核项目吗？显然不是。所以与其把时间浪费在没有意义的事情上，为什么不把这些时间和努力用来去发掘孩子的天性呢？每一个人都有他独特的天赋，只不过这个天赋随着时间的增长，有一些人被挖掘出来得以发光异彩，而有些人则被时间埋没，成为了芸芸众生中的一颗尘埃。
如果在他还是一张白纸的时候，顺其自然地让它生长，不给太多压力，也不要过多宠爱，慢慢就能找到他真正的特别之处，他的学习也就有了自主性。如果不是孩子兴趣所在，一旦摆脱了家长的管束，恐怕终生都不会再对这些家长选择的兴趣感兴趣，因为这不是他真正能感到快乐的事情。比如有一对家长，他们选择让孩子当成老师，每天睡觉之前都会让孩子给父母讲故事。父母则变成虚心的小学生，请教孩子各种问题，而且时不时地表现出非常惊讶和佩服的表情。久而久之这个孩子拥有了很强的表达欲望和学习欲望，在小小的年龄里便体会到了什么是责任。再加上父母的配合和引导，没用多大力气，就让孩子学会了很多知识。
比如有的家长会让孩子自己去买菜、买零食，教会他如何社交，如何结识新的朋友。教育孩子真的是一项大工程，一个持续18年的大工程，这个工程的施工方就是父亲和母亲。而将来这个工程竣工的时候，也就是孩子走进社会的时候。能否经得起检查和验收，就要看看我们这18年来都做了什么。
