清音：大家好我是清音，很高兴今天担任咱们果园系列的主持人，和老师搭档为大家分享果园的故事，今天老师要聊的是400只鸡为什么只剩下40只鸡的过程。

师：我养鸡的方式是怎样的？反映我个人什么原则和理想？期间又遭受了哪些挫折和毁灭性的打击？最终又是如何起死回生和走向欣欣向荣的呢？咱们接着聊。上期说过现在的肉鸡，40天就长成了。肉鸡从传送带到鸡笼，它再也没有走出过笼子，直到在屠宰车间最后见了一下阳光，直接就被咔掉了。

根据全息理论可以知道，你如何对待动物，其实就反映了你有怎样的人生观、世界观，这些一定会映照我们一辈子。现在的孩子，到学校后一天到晚只能呆在校园里，像不像笼养的鸡？同时从学校又到教育培训机构，从教育培训机构又到家里的书房，换了个笼子呆而已，太像养鸡的过程了。

以前我说你们是肉鸡，有人不理解，觉得老师不尊重人。几年之后再回想，自己果然是彻头彻尾的肉鸡，是不是？

在果园就要有规划，让果园树木摆脱农药化肥，让它们自由生长，同时让小动物自由生长。之前我家里也养过鸡，但都不会关在鸡圈里。看到了肯德基麦当劳的鸡悲惨的一生，我不希望那样去养鸡，我希望它们能快乐的奔跑，这实际也体现老师的一贯宗旨，也希望你们能快乐的奔跑。我在果园给动植物创造环境，其实就是想给你们也创造这样的环境。这一点在养鸡方面得到淋漓尽致的体验。

当时我有一张规划图，规划图南边种的都是果树，果树里面要做三到四个鸡舍。我不喜欢大规模集中化养殖，这是直接导致鸡瘟的原因之一。猪如果高密度养殖，也是违反自然规律的。

无论动物还是人，都是混合多种模式共同促成了我们的一生。产业工人打螺丝，干单一、机械的工作，社会化分工明确虽然提高了工作效率，但却牺牲了人的健康。

专业化分工还容易导致人的性格变得扭曲，人是一个完人，而不是某一部分。如果只干一种工作，比如天天给别人搓澡，到最后都会搓吐了。人是复合性的人，生活方式应该是多姿多彩的。

所以关于鸡舍的问题，我不想搞集中化管理，几百鸡放在同一个鸡舍，很容易导致传染病的爆发和过度拥挤引起的生活质量下降。最开始规划每一个鸡舍不超过100只鸡，分成A区、B区、C区、D区，而不是集中在一块。

当时我还做了实验，第一我是想做开放式的，鸡一定要分散养。第二是一定要让所有的鸡接触大自然，想飞出去就飞出去，想回来就回来，同时也贯彻咱们的得明精神，要做一个开放的，而不是自闭的小系统。

我当时想做一些鸡架，然后上面有个小房，能够遮风挡雨，这样建设起来非常简单，而且投入成本极低，爆发鸡瘟的几率小，鸡之间也不会交叉感染。在果树里面去做，有果树的印衬和保护，鸡可以在果树间生存，可以捉小虫，也能上树休息。要是遇到太阳暴晒，还可以躲在树叶下面。如果遇到雨，也可以躲在树叶里。树和树之间有也阳光，它要是冷了，就站在阳光下。

我想得很完美吧，但是四个鹅人他们不这样想。他们说鸡特别容易招黄鼠狼，强烈建议我不那样做，最终我还是妥协了，没在最南边而是在果园中间的部位偏东修建了集中管理的鸡舍。

后来证明这个做法是错的，实际上就应该在南边建4个鸡舍，每一个鸡舍投入50只或100只鸡。

当时我一个鸡舍直接投了300只鸡，那会就怕有窟窿眼儿被黄鼬钻进去，因为他们天天跟我说，黄鼬吃鸡，鹰也吃鸡，上边又罩细网，下边又压上竹竿，再压住砖。里三层外三层，天罗地网，最后鸡苗进了了网里。

到了选址又有争论了，我希望把更多的果树圈在鸡舍里面，这样有阴有阳有阴凉。但是他们喜欢独立的鸡棚，这样树荫没有了，下雨天鸡也没地方躲雨，会被淋死。这些问题后来全都发生了。

七月份鸡苗到了，期间经旁人介绍，又进了100只成鸡，北边和南边都搭了棚做鸡舍。

突然有一天天气很闷热，那时候于总去卸这100只鸡的时候，发现所有鸡都呆呆傻傻的，按我现在的眼光来看呢，就像写字楼里的那些白领，呆呆傻傻的。

但那时候我还是很高兴，这些鸡毕竟从聋哑的状态变成了半野生的状态。当时我要求鸡圈要围得更大一些，还写了小鸡别墅四个字。

很快另外300只小鸡的鸡苗也到了，北边是大鸡，南边是小鸡。

夏天慢慢到来，开园了，300只小鸡加100只大鸡突然变成我的负担，变成我的孩子。

第一次考验来临，一个周末，暴雨突然降至，小鸡没见过雨，300只鸡在围着的院子里到处窜，不知道躲雨，呆呆的站着。雨拍下来的一瞬间，所有鸡都开始跑，然后就形成了群体效应，它们都往一边一个角上跑，后边大量的鸡涌上去之后，你踩我我踩你，角落里的都被踩死，一次就消灭了30只。第二天清点的时候，边上堆的全都是死鸡。

集约化密集养殖的踩踏事件非常普遍，如果说一个鸡舍50只，你说还会出现踩踏的情况吗？所以养鸡一定要分散来养。

接下来噩梦开始了，北边100只大鸡第二天就开始死，一天死两只。我们还特意安了监控，发现晚上的死鸡它老是打蔫儿，打蔫的一个前提就是鸡冠是灰色的。几乎所有的鸡鸡冠都不太红，也不立起来，耷拉之后鸡冠就发灰发白，这鸡就玩完了。还有气喘的，着凉的，感冒的，将近100只鸡都是病鸡。也就是它们来的时候体质就不好，然后以一天两只的速度咽气了。

下完雨之后赶上了闷热的天气，我们挖了小沟引了清水，让它们在林间休息玩耍，让鸡自己去追逐玩耍。把门打开，然后把鸡给放出来，后来也不在乎有没有黄鼬。最开始的时候没有完全放出来，它们喜欢在棚子里待着，人也容易犯这样的问题，就是温水煮青蛙，也可以说遇到了困难的环境不去挣扎，比如说鸡棚里面很闷热，它提前进去之后，在一个角落里待着，随着气温的升高，它不会换地儿，它觉得这样应该安全，可以终老一生。

就像很多贫困县在环境恶劣之后，故土难离，不往外走，但是人挪活，树挪死。很多动物它就在那闷住了，抑郁自闭的人也都这样，在同一个环境里待着待着，就是不懂变换新的环境。

小鸡好些，大鸡它不知道通过自身的改变走动走动，改变温度，其他地方挺凉快，它就不去那边，几只鸡挤在那儿，然后都死在那儿，你说鸡傻，人是不是也这样？你们想想，你觉得待在家里或者公司感觉很不舒服了，但是你不想改变，最后是自己耗死在那儿。

鸡也一样，感觉这个地方待惯了，别的地方就不愿意去了。

当温度越来越高，空气越来越闷，鸡就更苦了，我看到后心急如焚。我拿利刃把后边棚子咔咔全给敞开了，让空气可以对流，流水不腐，户枢不蠹，前边的门窗是入口，后边有个窗户是出口，空气产生对流。夏天的时候，屋子里的空气就变得凉爽和新鲜。

只要有个眼儿就行，它都能产生对流。不然的话，空气进来盘旋出不去。

你们不能有盲目从众的心理，要有独立思考的能力，来分析分析为什么要这样，能不能改善问题？

夏天养鸡其实不太合适，不是高温就是暴雨，暴雨一来鸡就死，大鸡死的速度很快。但小鸡它却稳定在一个度。小鸡毕竟天天跑，运动，不像大鸡是病鸡。

坚持了一个月，最不好的事情开始出现了。小鸡已经半大了，这时候小鸡开始无故的七八只同时死掉，每天都有这样的数量，没有任何伤口，在大门口横着一排死了。这时候我才意识到问题的严重性，如果小鸡不这样死就育种成功了。而且鹅也开始无故死，有时候一天死十来只。

经过高温和暴雨小鸡开始染病了，一旦得了鸡瘟只能扑杀。最后实在没办法了，用了各种药都不行，还是每天死，后来都绝望了。大鸡基本死完了，这时候实在没辙，我跟于总商量,把鸡挪地儿，把仅存的四五十只火速挪到东边，相当于绝处逢生了。

然后奇迹出现了，鸡不死了，再次说明，人挪活，树挪死，这是没有办法的办法。

有人问，老师，你怎么有这么多地儿？这是深刻的社会教育，就是我发现一个人是否能够活得好有赖于环境空间。

有很多有水平的人没有施展的空间，在家又憋屈，没有自己的领地，很难活得好。

400只鸡，最后留下40只，这叫做余孽，孽字，草字头，代表砍了之后还要长，大树砍了之后长出的小枝，其实这是一个中性词。

这40只鸡也是火种，最后剩下来的都是久经考验的鸡，经历了暴雨、高温，瘟疫、黄鼬、踩踏等等，最后就活下来的40只，然后就开始了漫长和波澜壮阔的繁殖史。

剩下的鸡到北边后，仍然贯彻散养的宗旨，彻底放飞了。放飞之后发现它们，能跑，能跳，能上树了，活得更加神采奕奕了，完全脱胎换骨。

每天听公鸡打鸣，就相当于涅盘重生了，也是余孽重生。

这些鸡肩负着老师的信念，它们将带领更多的鸡迈向新生，实现在果园的统治地位。咱们学员很多人都重生了，是不是也是这个过程啊？

清音：是啊，我以前上班的时候就很拘束，按点上班，按点下班，还要加班，有时跟老板怄气，自己挺郁闷的，来得明以后感觉生活状态完全不一样。

师：战斗鸡诞生了是吧，这里面所有的鸡需要特别鸣谢水军。他一直坚持不懈，细心看护孵化室。这一批鸡，从春夏之交以来，经历了暴雨和高温，经历寒秋和寒冬，斗转星移，终于迎来了第一只小鸡的诞生。第一只小鸡的诞生就在元旦，所以把那只小鸡叫旦生，水军对小鸡们的成长贡献很大，因为他是一个非常有爱心的人。

这是鸡的奋斗史上半部，从400只到40只，今天咱们就讲完了，告一段落了。后续还会讲鸡的奋斗史下部，由40只变400只。其实对鸡的养育饱含着我对你们的深情，能理解吗？

清音：让我们尽量地去活出自己，享受生活。

师：对小动物的养育实验，也是在践行得明理念，让大家解放自己，变得强壮，能够在自然环境当中茁壮成长。虽然前半部由400只变40只，起码有过40只是不是？

这40只鸡野化成功之后开始孕育后代，尤其是元旦那天诞生的第一只，让所有人无比兴奋，当时都快绝望了，说孵蛋时间超天数了都没有破壳儿，突然有一天，水君听到有小鸡叫，他东找找西找找，上面看看，下面看看，突然有个声音喊，水军哥哥……水军恍然大悟，啊，原来是她，到保温箱里一看，鸡凿了个小眼，小鸡在里面叫水军哥哥。

当时我们所有人无比兴奋，因为孵蛋过程中间出现一些断电的情况，鸡蛋一下失温，还以为失败了。

这是第一次成功，只要成功一次，以后把把赢。

刚开始没有经验，不知道在孵化箱外边围东西，导致整个箱子一直处在低温的状态，旦生的诞生，是一个跨时代的意义。从40只到400只，我打算放在以后的章节来讲，因为时间跨度太大了。下节课讲一个关键人物：于总。

周二先安排我们的读书会，第一次分享首先从西方文化开始，从希腊罗马神话开始。希望你们过来捧场。

清音：公开的是吧？

师：公开的，不仅小孩要去上台，大人也要上台锻炼自己，还有锻炼你们手舞足蹈的能力，比如说普罗米修斯，他如何谱写自己光辉灿烂的一生？他是如何创造人类的？周二不见不散。

清音：好，谢谢老师。我们下周二读书会见。